DIP - Desafio de Identificação de Personagens: objectivo, organização, recursos e resultados

  • Diana Santos Linguateca / Universidade de Oslo
  • Cristina Mota INESC-ID & Linguateca
  • Emanoel Pires UEMA/UFPI
  • Marcia Langfeldt
  • Rebeca Schumacher Fuão
  • Roberto Willrich Universidade Federal de Santa Catarina
Palavras-chave: avaliação conjunta, literatura lusófona, identificação de personagens

Resumo

Este artigo apresenta o Desafio de Identificação de Personagens (DIP) em profundidade. Documenta a sua motivação, as escolhas feitas, o desenrolar do processo de organização, a avaliação conjunta, e os resultados que podemos mostrar, assim como os recursos compilados e que são públicos. Relatamos o que aprendemos com a organização do DIP e o que aprendemos sobre a literatura em português. Por exemplo, nas obras do DIP, (1) o número de personagens femininas é muito inferior ao das personagens masculinas, (2) existem sempre algumas personagens referidas com nomes diferentes na mesma obra, (3) a profissão mais mencionada é a de padre, (4) há mais referência a pais do que a mães, e (5) os diminutivos são bastante frequentes.

Publicado
2023-07-04
Como Citar
Santos, D., Mota, C., Pires, E., Langfeldt, M., Schumacher Fuão, R., & Willrich, R. (2023). DIP - Desafio de Identificação de Personagens: objectivo, organização, recursos e resultados. Linguamática, 15(1), 3-30. https://doi.org/10.21814/lm.15.1.399
Edição
Secção
DIP - Desafio de Identificação de Personagens